Projeto

Família: Expressão de Amor

JUSTIFICATIVA:

A Escola deve ser um espaço amplo e ir além de ensinar a ler e a escrever. É preciso investir na socialização, na convivência harmoniosa em nossa sociedade.

O homem se distingue do animal graças à capacidade de pensar. É exatamente essa capacidade que o faz um ser inteligente, criativo capaz de transformar as coisas e a si mesmo.

Para tanto trabalhar os valores éticos, de solidariedade e cidadania são fundamentais para que deixemos de achar que tudo é “normal”.

O sucesso acadêmico do educando depende da parceria forte entre a família, a escola e a sociedade: juntos com o mesmo objetivo. É preciso sim, ensinar as crianças a serem solidários, tolerantes e pacíficos, só assim, será possível construir a “cultura da paz”.

OBJETIVO GERAL:

Promover a integração da escola com a comunidade, motivando a aprendizagem, o respeito e comportamentos sociais e éticos indispensáveis para uma boa convivência.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Desenvolver a auto-estima, melhorando o relacionamento em grupo e estimulando a postura positiva em relação à vida, despertando e aumentando o amor e compreensão em todos.
• Possibilitar momentos para encontros e trocas de idéias, refletindo sobre nossa própria prática.
• Desenvolver o auto-respeito e a cooperatividade.
• Aprender a lidar com situações de forma equilibrada e consciente.
• Estimular o aluno a buscar seu próprio caminho, através do conhecer/fazer/ser/conviver.
• Possibilitar situações de atitudes de respeito às diferenças e individualidades.
• Estreitar as relações entre família e a escola.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:

A criança, como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca.

As crianças pensam o mundo de um jeito especial e muito próprio. É a partir das relações que estabelecem com a realidade em que vivem, com o meio familiar e com as pessoas em que necessitam se relacionar no cotidiano que elas passam a “ler” e “compreender” o mundo.

Com base na necessidade de resgatar os valores que existem no meio social e saber a importância dos mesmos na contribuição de criar um indivíduo de caráter interdisciplinar e ético, abre-se à escola a possibilidade de empreender, em seu cotidiano, uma reflexão que integra, de maneira ímpar, teoria e prática, reflexão e ação, através de uma proposta voltada para a cidadania preocupando-se com as diversidades existentes na sociedade.

A contribuição da escola na construção da democracia é a de promover princípios éticos da liberdade, dignidade, respeito mútuo, justiça, solidariedade, diálogo, é a de encontrar formas de construção de valores e novas práticas de relação social que permitam o reconhecimento da existência desses valores, posicionando de maneira crítica, responsável, pois o conhecimento não é neutro, nem impermeável a valores de todo tipo.

Em suma, a reflexão sobre as diversas faces das condutas humanas deve fazer parte dos objetivos maiores da escola comprometida com a formação para a cidadania e referenciados no princípio da dignidade do ser humano, um dos fundamentos da Constituição Brasileira.

DESENVOLVIMENTO:

Dar-se-à através de:

• Roda de conversas
• Palestras
• Teatro
• Músicas
• Entrevistas/depoimentos
• Celebração
• Passeata
• Panfletos com frases dos alunos
• Confecção de cartazes, desenhos, quadrinhas
• Leitura, interpretação
• Textos informativos, poesias, histórias em quadrinhos
• Diálogos sobre experiências diárias que refletem o amor e desamor.

CRONOGRAMA:

05/04

Pude desenvolver esse projeto de forma ampla porque trabalho no período matutino com a classe especial e no vespertino com oficina de literatura, assim pude envolver todos os alunos no projeto. Comecei pelo maior exemplo de doação e amor que foi a entrega de “morte e ressurreição de Jesus Cristo”, onde convidamos os ex-alunos da escola que agora frequentam a escola pro jovem (Consulesa) para apresentação de um teatro e dança, foi muito legal ver o progresso dos nossos alunos e ver que o nosso trabalho vem tendo bons resultados. Também coloquei no projeto as fotos dos alunos da classe especial onde estamos revitalizando em volta da escola é uma atividade que eles demonstram muita alegria e prazer.

11/04

Leitura e interpretação do texto “O menino e o Lobo”, conversa sobre a verdade e a mentira e sobre as suas consequências;

Confeccionamos um cartaz com palavras que lembram a mentira dentro de uma lata de lixo e palavras que lembram a verdade dentro do coração. Caça – palavras.

12/04

Leitura do conto “O sapo que desejava as alturas”. - - - - Exploramos o valor da amizade. - Completar a quadrinha com nome do seu amigo. Ilustração.

13/04

Texto publicitário sobre a “Paz”, conversa e interpretação. - Painel com desenhos e frases do que:

O QUE EU POSSO O QUE EU NÃO POSSO

18/04

Dinâmica “Avião da Paz” – dobradura de aviões. Escrever palavras de incentivo e carinho nos aviões e jogar nas janelas das salas e aguardar o resultado. Passamos na sala do 3° ano e perguntamos sobre o presente que receberam e qual o significado? Uma aluna disse que era sobre a Paz, amor, amizade, que para a gente ter tudo isso só precisa não fazer mal a ninguém. Achei a resposta tão simples e tão coerente. Pois Deus mesmo disse: Ama teu próximo como ti mesmo.

20/04

Teatro: Dona Baratinha.

Durante a semana do livro foi explorado nas aulas de literatura o respeito as diferenças e a individualidade de cada pessoa. Os alunos tiveram oportunidade de falar e se expressar através do corpo. Pintamos o rosto das meninas e meninos com os personagens da história. Foi colocado carimbo dos personagens nos braços dos alunos que acharam o máximo dizendo que era tatuagem.

25/04

Leitura e ilustração do texto “O que é o amor”. - Recortar de jornais palavras quentes e frias, interpretá-las. Montar um painel com as palavras. Molhar as plantas valorizando o nosso trabalho que é pouco mais muito valioso, para que se crie uma consciência ambiental em nossos alunos e comunidade que ao verem o exemplos deles também cuidem do que é nosso.

02/05

Leitura e interpretação do texto “Arco-Íris”. Explorar atitudes negativas de rejeição, apelidos, deboches, brincadeiras de mal gosto que machucam o outro fisicamente e emocionalmente. Reescrever e ilustrar a parte que mais gostou da história. Confecção do painel com a frase para palestra com o Padre Edemar .

03/05

Ouvir e cantar a música: “ Alô bom dia!”

Após a música, ler e discutir o texto “Vamos facilitar a vida em grupo”.

Decifrar a frase

04/05

Mobilização: Palestra com o padre Edemar de Souza (psicólogo) com o tema “Família: Expressão de Amor”, onde o mesmo está realizando um trabalho em conjunto com a diocese em prol das famílias. Ao final da palestra será entregue aos participantes uma cartilha por família, que foi elaborada para educar e orientar os filhos na busca do sentido e do valor da vida.

Será realizada a dinâmica do abraço entre os participantes.

PÚBLICO ALVO:

• Professores, alunos da Escola M. Dr. Jahyr Lopes e comunidade do Jardim Arapongas.

RECURSOS HUMANOS:

• Professores, alunos, equipe pedagógica, pais, padres cavanis e comunidade.

RECURSOS FÍSICOS:

• sala de aula
• pátio interno e externo
• refeitório
• sala de vídeo
• laboratório de informática

CONCLUSÃO:

Este projeto tem por objetivo a valorização do ser humano resgatar a importância de atitudes que podem tornar o ambiente escolar e a convivência social mais agradável. Dentro de nossa escola há alunos de várias classes econômicas, por isso sempre nos deparamos com alguns problemas corriqueiros do dia-a-dia, mas que devem ser explorado de forma saudável para que não gere transtornos maiores como brigas, bulling, indisciplina... Durante o ano procuramos englobar nos conteúdos programáticos o resgate de valores, desenvolvendo assim reflexões e atitudes mais conscientes. Podemos perceber que o nosso trabalho tem dado resultado porque quase não temos problemas tão graves como vemos em outras escolas. Aqui sempre comentamos que as pessoas por incrível que pareça ainda sabem valorizar e respeitar o professor. Sabemos que o trabalho ainda é grande porque a nossa maior dificuldade aqui no bairro da escola é a consciência ambiental, pois os mesmos jogam lixos nas ruas, quebram placas, andam no meio da rua.. Contudo sabemos que o maior aprendizado é o exemplo, o diálogo, boas maneiras e a construção de valores verdadeiros. Deve ser o compromisso de ação e amor entre família e escola, planejando atividades específicas para refletir junto aos alunos sobre o comportamento certo ou errado.

“ Não adianta esperar uma mudança da sociedade sem cuidar como convém: é preciso usar todos os meios aptos para se conseguir o fim”.

Pe. Marcos A. Cavanis

(Itália, 1802)